Ergotherapie gehört zu den medizinisch-technischen Heilberufen. Ergotherapie stammt vom griechischen "To ergon": Werk, Tat, Aktivität, Handlung.

In der Ergotherapie gehen wir davon aus, dass Aktiv-Sein eine heilende Wirkung auf den Menschen hat, wenn gezielt Aktivitäten angeboten werden. Menschen aller Altersgruppen werden behandelt, wenn physische, psychische oder soziale Beeinträchtigungen vorliegen. Ursache dafür können Krankheiten, Unfälle oder Entwicklungsstörungen sein.

Die ganzheitliche Sichtweise der Ergotherapeutin stellt die Handlungsfähigkeit des Menschen ins Zentrum. Das bedeutet z.B.,

• dass Ihr Kind Entwicklungsprobleme hat und die Ergotherapeutin mit Ihnen gemeinsam die weiteren Maßnahmen plant, damit sich Ihr Kind wohl fühlt und sich gut weiterentwickeln kann.
• dass Sie am Arbeitsplatz von einer ergonomische Beratung oder Rückenschule gesundheitspräventiv durch eine Ergotherapeutin betreut werden.
• dass Sie nach einem Unfall Hilfsmittel für den Alltag benötigen, um weiterhin selbständig bleiben zu können. Ihre Ergotherapeutin kann Sie über Hilfsmittel beraten.
• dass Sie trotz Ihres Alters gerne alleine daheim leben möchten und sich selbst versorgen wollen. Alltagsfähigkeiten wie An- und Ausziehen oder Körperpflege können trainiert werden.
• dass Sie mit einer Handschiene versorgt werden müssen, damit Sie ihren Beruf weiter ausüben können.

Ergotherapeutinnen arbeiten nach anerkannten Praxismodellen (z.B. OPM Occupational Performance Model) und nach dynamischen Therapiekonzepten wie z.B. Sensorische Integrationstherapie nach J.Ayres oder Bobath Konzept.

Ziel der Ergotherapie bei Kindern ist eine Verbesserung von Selbständigkeit und Handlungsfähigkeit im Alltag. Dies kann bei einem Kind bedeuten, sich in seiner Umgebung wohl zu fühlen und Freude zu haben, lustvoll zu spielen, die Anforderungen des Alltags selbständig zu meistern und neue Aufgaben erfolgreich zu bewältigen.

Erlebt sich das Kind aktiv und macht es positive Erfahrungen, wird es mit sich selbst zufriedener sein.

Das Bild, das sich die Therapeutin über Ihr Kind macht, ergibt sich aufgrund einer detaillierten Begutachtung Ihres Kindes und Ihren anamnestischen Angaben zur kindlichen Entwicklung, seinem Spielverhalten und seiner Selbständigkeit im Alltag. Durch gezielte Beobachtungen bei Alltagshandlungen, im Spiel oder durch Anwendung von standardisierten Tests filtert die Ergotherapeutin die Stärken und Schwächen des Kindes heraus.

Nach einer genauen Abklärung bestimmen Ergotherapeutin, Eltern und Kind gemeinsam die Behandlungsziele.

Spielerisches Arbeiten ist der rote Faden, der sich durch die Therapie zieht. Die Therapieziele werden in kreative und anregende Aktivitäten verpackt und so die Therapie zu einem lustvollen Erlebnis.

Die Zusammenarbeit mit Eltern sowie die Vernetzung mit Pädagoginnen von Kindergarten, Schule, Hort u.a. Betreuungspersonen ist für die ganzheitliche Erfassung Ihres Kindes und den Therapieerfolg wichtig!

Ihr Kind ist zwischen 0-17 Jahre alt und hat Schwierigkeiten?

Was davon kommt Ihnen bekannt vor:

• Ist Ihr Kind tollpatschig und ungeschickt?
• Hat es Probleme beim Stiegensteigen , beim Balancieren und in der Koordination? Ist es motorisch verzögert?
• Ist Ihr Kind ängstlicher als gleichaltrige Kinder?
• Braucht Ihr Kind Unterstützung im Alltag (beim Anziehen, Essen etc.)?
• Ist Ihr Kind unsicher, aggressiv, manchmal zu laut oder zu leise?
• Zerbricht Ihr Kind Spielzeug unabsichtlich?
• Fallen Ihrem Kind Gegenstände aus der Hand? Kann es einen Stift schlecht halten?
• Verwechselt es oben und unten, rechts und links?
• Hat es wenig Selbstvertrauen oder Probleme in der Kommunikation?
• Hat Ihr Kind eine mangelnde Konzentrationsfähigkeit, Aufmerksamkeitsprobleme?
• Überhört es Dinge oder reagiert es übertrieben auf Geräusche?
• Spielt Ihr Kind immer alleine und findet keine Freunde? Hat es Probleme in der Gruppe?
• Spielt es häufig dieselben Spiele? Hat Ihr Kind wenig eigene Spielideen?
• Vermeidet Ihr Kind Sandspielen, Malen mit Fingerfarben oder ähnliche Materialien?
• Kann sich Ihr Kind schlecht an Regeln halten?
• Hat Ihr Kind Lernschwierigkeiten?
• Hat Ihr Kind Mühe, Ordnung zu halten
  (z.B. Schultasche, am Tisch, Spielsachen etc.)?

Die Therapieschwerpunkte betreffen:

die sensomotorischen Fähigkeiten Ihres Kindes: Grobmotorik, Feinmotorik, Koordination, Gleichgewicht, Grafomotorik, Wahrnehmungsverarbeitung.

seine kognitiven Fähigkeiten: Aufmerksamkeit, Konzentration, Gedächtnis, Orientierung, Sprache.

die sozialen & emotionalen Fähigkeiten Ihres Kindes: Kommunikation, Selbstvertrauen, Eigeninitiative, Kreativität, Frustrationstoleranz, Regelverständnis.

Kommt Ihr Kind zur Ergotherapie, rechnen Sie bitte mit einer Stunde, die Sie in der Praxis verbringen werden.

Durch die ergotherapeutische Begutachtung werden die Stärken und Schwächen ihres Kindes eruiert. Gleichzeitig werden freudvolle Situationen hergestellt, sinnvolle Aktivitäten und therapeutische Inhalte sollen ihr Kind von der ersten Einheit an in seiner Entwicklung unterstützen. Sie werden feststellen, Ergotherapie macht Spaß!

Ideal ist, wenn sie während der Begutachtung anwesend sind. Im Anschluss an die Begutachtung erfolgt ein Elterngespräch. Die Probleme werden beleuchtet, Fördermöglichkeiten für daheim besprochen. Therapieziele werden gemeinsam definiert.

Grundsätzlich erfolgt Ergotherapie einmal pro Woche im Einzelsetting.

Durch regelmäßige Fortbildungen und evidenzbasierte Planung und Durchführung der Therapie sichern wir die Qualität unserer Arbeit. Zur Wirksamkeit der Ergotherapie lassen wir an dieser Stelle Therapiekinder und deren Eltern zu Wort kommen:

"Heute hat mein Sohn einen Riesensprung ins Tretboot seines Opas gemacht. Bisher hat das Reinklettern ins Boot immer 5 Minuten gedauert und war eine höchst umständliche, zittrige Angelegenheit" Frau H. über ihren 6-jährigen Sohn Tobi

"„Ich hätte nicht gedacht, dass Masche binden so einfach sein kann!" Vanessa, 7 J.

"Seit Leo zur Ergotherapie kommt, möchte er überall nur mehr Balancieren üben. Er baut sich daheim Bewegungsbaustellen auf und klettert darauf mit seinen Geschwistern herum. Das hätte er früher nie von sich aus gemacht!" Frau L. über ihren 4-jährigen Sohn Leo

"Wir waren so überrascht, als Anna plötzlich beim Sonntagsspaziergang freiwillig am Spielplatz auf die Rutsche klettert und herunterrutscht! Früher mussten wir sie immer motivieren! Das war mühsam! Mein Mann war ganz begeistert!" Frau D. über die 5-jährige Tochter Anna

"Es ist super hier, weil du so viele lustige Spiele hast und dir immer wieder coole Spiele einfallen, die man leicht zu Hause nachmachen kann." Sebastian, 8 J.

"Meine Tochter hat sich durch die Ergotherapie feinmotorisch sehr verbessert. Vor allem benutzt sie jetzt immer öfter auch ihre rechte Hand, die sie bisher eher ignoriert hat. Sie freut sich immer auf die Therapiestunde und ist sehr motiviert. Mir gefällt vor allem der spielerische Aspekt, der es den Kindern erleichtert, Neues zu erlernen." Frau G. über ihre 7-jährige Tochter Polli

"Nach 9x Ergotherapie ist Christoph viel mutiger und sicherer in den Bewegungen geworden. Auch in der Sprachentwicklung ist bereits ein Fortschritt zu merken." Frau S. über ihren 4-jährigen Sohn Christoph

Isabella Schmid-Pflanzer

Ergotherapeutin seit 2004

Arbeitsschwerpunkt:
Pädiatrie, Handtherapie

Fortbildungen & Lehrgänge:

• Sensorische Integrationstherapie ASI®
• Übungsleiter Therapeutisches Klettern
• Spiraldynamik® in laufender Fortbildung - Schwerpunkt Pädiatrie und Kinderfüße

Fachspezifische Weiterbildungen zu Themen wie Fein- und Grafomotorik, Fit für die Schule, visuelle Wahrnehmungsstörungen, Handling nach dem Bobath- Konzept, Elternberatung in der Pädiatrie, etc...

Silvia Starz

Ergotherapeutin seit 2007,
davor Kindergartenpädagogin

Arbeitsschwerpunkt:
Pädiatrie, Kinder- und Jugendpsychiatrie

Fortbildungen & Lehrgänge:

• Sensorische Integrationstherapie ASI®
• Übungsleiter Therapeutisches Klettern
• Benaudira – auditive Hörverarbeitung, individuelles Hörtraining

Fachspezifische Weiterbildungen zu Themen wie ADHS; Autismus, Fein- und Grafomotorik, Händigkeit, Konzentrations– und Lernschwierigkeiten, Handling nach dem Bobath- Konzept, etc...

Barbara Pohl

Ergotherapeutin seit 1998

Arbeitsschwerpunkt:
Pädiatrie, Neurologie

Fortbildungen & Lehrgänge:

• Sensorische Integrationstherapie ASI®
• Übungsleiter Therapeutisches Klettern
• Spiraldynamik® in laufender Fortbildung – Schwerpunkt Pädiatrie und Kinderfüße

Fachspezifische Weiterbildungen zu Themen wie Fein- und Grafomotorik, Dyskalkulie- und Legasthenietraining, Fit für die Schule, visuelle Wahrnehmungsstörungen, Bewegung nach Feldenkrais, Handling nach dem Bobath- Konzept, etc ...

Marijke Gläss

Ergotherapeutin seit 1998
Sozialpädagogin

Arbeitsschwerpunkt:
Pädiatrie, Neurologie

Fortbildungen & Lehrgänge:

• Sensorische Integrationstherapie ASI®
• Übungsleiter Therapeutisches Klettern
• Handling nach dem Bobath-Konzept

Fachspezifische Weiterbildungen zu Themen wie Autismus, Händigkeit, Aufmerksamkeitsstörungen, Sensorische Neuromuskuläre Facilitation, bewegte Kids, Gehirn und Lernen, etc …

Anna Bauch

Ergotherapeutin seit 2009

Arbeitsschwerpunkt: Pädiatrie, Kinder- und Jugendpsychiatrie

Fortbildungen & Lehrgänge:

• Sensorische Integrationstherapie ASI®
• Übungsleiter Therapeutisches Klettern
• Marte Meo Practitioner

Fachspezifische Weiterbildungen zu Themen wie Autismus, AD(H)S, schulische Lernstörungen, Fein- und Grafomotorik, visuelle Wahrnehmungsstörungen, etc …

Heidemarie Riel

Praxisgründerin und liebe Kollegin
Du wirst immer einen besonderen Platz in unseren Herzen haben ✨

Ergotherapie erfolgt gemäß MTD-Gesetz auf ärztliche Verordnung und wird von der Ergotherapeutin eigenverantwortlich durchgeführt.

Sie erhalten den Verordnungsschein bei Ihrem Kinderarzt für 10x Ergotherapie á 60 Minuten. Diesen bringen Sie bitte zum Ersttermin mit.

Bei der Krankenkasse können Sie eine teilweise Rückerstattung der Therapiekosten in Anspruch nehmen. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrer Krankenkasse über die aktuellen Refundierungstarife.

Manche Zusatzversicherungen refundieren ebenfalls einen Teil der Ergotherapiekosten.

• Vereinbaren Sie Ihren Ersttermin bitte telefonisch!
• Bitte holen Sie eine ärztliche Verordnung von Ihrem Kinderarzt und lassen diese gegebenenfalls chefärztlich bewilligen.
• Terminverschiebungen oder Absagen bitte so bald wie möglich, jedenfalls 24 Stunden vor dem vereinbarten Termin bekanntgeben.
• Bringen Sie bereits vorhandene Befunde zum Ersttermin mit.
• Ziehen Sie Ihrem Kind bequeme Kleidung an oder bringen Sie diese für Ihr Kind mit.
• Aus Sicherheitsgründen bitte rutschfeste Socken oder Turnpatschen für Ihr Kind mitbringen!

Tarife ab Oktober 2023:

Die aktuellen Kosten für eine Einheit betragen ab €90.- für:

• Begutachtung
• Elterngespräche
• Therapie

Die Kosten für einen ergotherapeutischen Bericht werden nach Aufwand verrechnet;

Für einen Hausbesuch fällt zusätzlich zu den Therapiekosten ein Kostenbeitrag von €25,- an (Fahrtkosten – Kilometergeld und Mehraufwand); Hausbesuche müssen ärztlich verordnet sein und somit wird ein Teilbetrag der zusätzlichen Kosten von der Krankenkasse übernommen;

Über spezielle Angebote und Tarife informieren wir Sie gerne persönlich.

sonrisa ergotherapie befindet sich in ruhiger und sonniger Lage in der Liechtensteinstraße 18/3, Mödling. In unmittelbarer Nähe befindet sich die Seegrotte Hinterbrühl.

Die 70 m2 Praxis besteht aus einem Warteraum, einem Therapieraum mit 20m2 und einem Therapieraum mit ca. 24m2, der als Bewegungsraum mit Kletterwand ausgestattet ist, sowie Nebenräumen.
Dahinter befinden sich ein Innenhof sowie ein Garten. Im Innenhof haben wir im Sommer 2012 eine Kletterwand für Therapieklettern errichtet.

Aufgrund der baulichen Beschaffenheit sind die Räumlichkeiten nicht barrierefrei zugänglich.

Erreichbarkeit

mit dem Auto: von Mödling über Brühlerstraße, Liechtensteinstraße einbiegen. Von Hinterbrühl über Brühlerstraße oder über Graf-Mailath-Gasse (Seegrotte vorbeifahren).

mit Öffis: Bus 364, 365 bis Vorderbrühl, Jägerhausgasse,
5 Gehminuten zur Praxis.

Tipps für den Alltag wünschen sich die meisten Eltern zu den Themen Feinmotorik und Konzentration.

Wie kann ich Feinmotorik daheim fördern?

Feinmotorische Förderung kann im Alltag leicht umgesetzt werden. Bieten Sie Ihrem Kind einfach viele Aktivitäten an, die einen Umgang mit feinmotorischen Materialien erfordern. Dadurch wird geübt, geübt und geübt. Solche Materialien können sein: Gummiringe, Knöpfe, Zeitungspapier, Spielfiguren, Bänder, Stoffe etc.

Hier ein ganz simples Angebot mit einem altbewährten Material.

Knetmaterialien sind hervorragende Trainingsmittel und können für kleinere Kinder wie für größere Kinder eingesetzt werden: Play doh, Plastilin, Salzteig, Ton etc.

Knete verlangt die richtige Dosierung von Druck, es braucht Kraft, Koordination, Flexibilität, den Spürsinn, Ideen, einen Plan, Frustrationstoleranz etc.

Manchen macht es Spaß, Salzteig oder Plastilin selbst herzustellen. Es gibt viele Rezepte, es muss kräftig gerührt und geknetet werden (kann teilweise bereits vom Kind übernommen werden) und man kann die Konsistenz des Knetmaterials selbst bestimmen.

Und dann geht es los! Finden Sie gemeinsam ein Motto:
Die Knetfabrik

• Stellen Sie Knödel mit ihrem Kind her: Motto "Knödelfabrik"
• Formen Sie Knödel und verstecken Sie einen Knopf oder eine Perle darin: Motto "Schatzsuche"
• Machen Sie Schlangen und verzieren sie diese mit einem Ess-Stäbchen: Motto "Schlangenkampf"
• Formen Sie Tiere: Motto "Bauernhof, Meer, Zoo"
• Formen Sie Obst oder Gemüse: Motto "Obstladen, Gemüseladen"
• Formen Sie Brot und Gebäck: Motto "Bäckerei"

Es reichen einfache Formen, durch das Thema bekommt das Spiel einen richtigen Sinn für Ihr Kind! Spielen Sie danach mit den hergestellten Materialen (z.B. Verkaufsspiel, Schlangenkampf). Legen Sie nicht so viel Wert auf das Endprodukt sondern auf die Handlung selbst, also auf das Üben der feinmotorischen Tätigkeit und auf den Spaß, den Sie gemeinsam mit Ihrem Kind haben werden.

Bei größeren Kindern kann man mit Salzteig oder Ton auch weitere Schritte planen: das hergestellte Material bemalen und verschenken, oder für sich selbst zum Spielen aufbewahren.

Wie kann ich die Konzentrationsfähigkeit
meines Kindes unkompliziert fördern?

Konzentrationsfördernde Maßnahmen müssen nicht nur beim Arbeiten am Tisch durchgeführt werden. Spielerisch und körperorientiert kann Konzentration auch durch Bewegung oder im Alltag gefördert werden, sofern man die Spiele mit einer gewissen Regelmäßigkeit durchführt.

1. Ihr Kind steht auf einem Stockerl. Spielen sie sich gegenseitig einen Ball zu. Bei jedem Treffer gemeinsam mitzählen…. 1 und 2 und 3 und....
2. Dasselbe Spiel kann mit einem größeren Ball (falls vorhanden) durchgeführt werden, nur soll der Ball zu Boden geprellt werden. Beim Fangen wird gezählt, wie oft es gelingt.
3. Beim Treppensteigen Schritte zählen.
4. Klatsch-Spiele und Klatsch-Reime eignen sich hervorragend zur Konzentrationsförderung!
5. Reimwörter erfinden!
6. Spielen sie sich den Ball gegenseitig zu und beantworten Sie sich gegenseitig Fragen (z.B. was ist deine Lieblingsfarbe, Lieblingseis, Lieblingstier etc.).
7. Bilden Sie gemeinsam Spaßsätze (z.b. mein, mein Hund, mein Hund hat, mein Hund hat vier, mein Hund hat vier Beine, mein Hund hat vier Beine und….).
8. Buchstaben suchen: in einem Comicheft oder beliebten Buch etc. alle Buchstaben des eigenen Vornamens suchen. Variation für kleinere Kinder: Gegenstände auf Bildern suchen.
9. "Alles was Fügel hat fliegt": mit dem Zeigefinger auf den Tisch trommeln. Wenn man das Tier mit Flügeln nennt, hebt man beide Zeigefinger gleichzeitig an. Wenn ein Tier genannt wird, das nicht fliegen kann, dürfen die Zeigefinger nicht angehoben werden sondern müssen weiter auf den Tisch trommeln.
10. Tastspiele: Alltagsgegenstände wie Löffel, Spitzer, Bleistift, Radiergummi etc. sammeln und unter einem Tuch verdeckt spüren und erraten.

Wie beginne ich den Tag am besten?

Gesunde Ernährung ist für alle wichtig. Speziell Kinder und Jugendliche brauchen viel Energie zum Wachsen, Reifen und sich Entwickeln.

Beginnen Sie den Tag mit einem warmen Getreidefrühstück!
Ein Getreidefrühstück ist schnell zubereitet und liefert wertvolle Eiweiße und Vitamine.

• Hirsebrei

  Hirseflocken und Haferflocken (oder ein fertiges Bio-Müsli) in einer Pfanne in Butterschmalz kurz anrösten. Heißes Wasser und Apfel- oder Birnenkompott dazugeben und aufkochen lassen. So ein simpler Brei schmeckt hervorragend mit Zimt, Honig und Nüssen.

• Porridge

  Das englische Frühstücksnationalgericht Porridge ist ein absoluter Energiespender. Grundlage von Porrridge sind Haferflocken oder Hafermehl, in Wasser oder Milch gekocht. Verfeinern Sie Ihr Porridige mit frischen Beeren, Obst, Nüsse oder Samen. Gesüsst wird mit Honig oder Sirup. Sie können das Porridge auch mit verschiedenen Gewürzen aromatisieren (z.B. Zimt, Vanille, Kardamom).

• Couscous süß

  Couscous mit kochendem Wasser aufgießen und ein paar Minuten quellen lassen. In einer Pfanne etwa 1/8 l Wasser zum Kochen bringen, Butterschmalz darin schmelzen lassen. Äpfel oder Birnen dazugeben und mit Zimt, Vanille und Rosinen verfeinern. Kurz dünsten lassen. Mit Honig und Zitronensaft abschmecken.

In Reformläden gibt es übrigens auch fertige Bio-Frühstücksbrei-Mischungen.

Arzt

Erwin Hauser Dr. Katrin Bienert Dr. Fiala-Preisperger

Autismus

Nomaden Autistenhilfe Autismuszentrum Sonnenschein

Linkshändigkeit

linkshaender.at

Logopädie

Logopädie Mödling Carologo Kölbl

Physiotherapie

Physiotherapie Revital

Psychologie

Praxis Gutknecht Kinderpsychologisches Zentrum Mödling Mag. Sonja Schwaberger Praxis Beinlich

Heilpädagogik

Team Praxis

weitere hilfreiche Adressen

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